近期，在天津市对口支援新疆工作前方指挥部的推动和支持下，在天津市北辰区委区政府、区教育局的正确领导下，在老师们的悉心指导下，天津市北辰区中等职业技术学校第十届新疆和田中职班118名学生参加了2022年全国普通话测试，并全部取得证书。其中，获得二级甲等证书4人，二级乙等证书75人，三级甲等证书38人，三级乙等证书1人。二级乙等以上取证率高达66.9%，较第九届普通话取证率提高了36.1%。参加本次普通话考试的新疆教师均取得二级乙等以上证书。

　　去年以来，天津北辰职专秉承天津市北辰区教育局对口支援和田地区教育局制定的“深入实施文化润疆、富民兴疆、长期建疆，促进各民族交往交流交融，充分发挥天津市北辰区职业教育优势，帮助和田地区培养幼儿保育等专业领域技术技能人才工作新思路，以“团结、协作、共赢”为宗旨，以“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理”为目标，以深化“生本”课堂教学改革为工作核心，坚持把普通话这一学生职业生涯的命脉作为突破口，重实际，抓实事，求实效，抓好学校对口帮扶特色，以三大举措推动实现新疆和田中职班融合工作突破发展。

　　强化制度处处融合

　　坚持立德树人根本任务，促进民族师生广泛交往、全面交流、深度交融，特别制定 “三融合”制度，即“师生融合，生生融合，班班融合”，以新疆学生和本地学生混编混宿的形式，使本地师生与新疆师生共同学习，共同居住，共同就餐，共同进步，实现和少数民族师生的深度融合，形成文化交流。

　　一是按照新疆及本地学生各自成绩，平均分成4个班进行混编，各班容量40人左右，分别配备一名班主任和一位生活老师，便于管理和沟通。二是混编宿舍全部安排配备空调的阳面房间，每间6人，本地与新疆学生比例各占50%。三是实行早、午、晚自习制度，形成教育教学闭合环境，尽最大可能创设普通话语言情景，增强普通话语言文字工作的实效性。

　　双重管理环环相扣

　　严格进行育人管理，实行科学管理，把新疆融合班教学常规制度内化成教师的自觉意识；坚持教务主任督课制度，狠抓教学常规，形成新疆生活老师与班主任强强联合的双重管理模式。

　　紧紧围绕教学这个中心，针对新疆学生的语言特点，该校组织教师编写新疆班《北辰职专普通话水平测试校本课程》，以普通话为核心内容，辐射到各科教学，实现全员育人；课程实行分管主任日查、教务主任周查制度，在检查过程中，树立一批备课实例、讲课精英，做到“讲科学，重实效，严要求”，重视提高融合班教学育人水平。除在教学中把普通话教学纳入课堂外，在日常生活和各项活动中，学校均要求学生讲普通话，创造“人人学讲普通话，人人讲好普通话”的良好氛围。

　　分层教学时时育知

　　高度重视思政课建设和教学改革，开展形式多样的主题教育实践活动，把社会主义核心价值观融入教育教学的各方面、各环节，内化为各族师生的情感认同和行为习惯。把“党的领导进课堂”读本作为思政必修课，引导广大师生铸牢中华民族共同体意识。

　　针对本届师生的特点，选优配足普通话教师队伍，进行“分时段、分层次、分类别”管理。即新疆生活老师负责早自习、晚自习时段课程内容训练，具有二级甲等级以上的老师进行课程专项内容讲授，融合教师进行“一对一”专门指导。根据学生基础和教学计划，每月还进行一次模拟软件机考，并作数据化分析，不断调整教学侧重点，实现提升普通话考试通过率的目标。值得一提的是，该校今年年初特邀普通话水平测试站专家徐博文主任，为普通话授课教师及新疆内职班的学生进行考前培训，详细介绍普通话测试的各个测试项及分值、评分细则和注意事项，重点对上声变调、轻声、平翘舌音、儿化音以及朗读技巧等进行细致讲解，通过示范读、领读、点名读等方式不断与学生进行互动，让他们有更多练习、改进的机会，在考试之前做好充足准备。

　　通过开展多层次、多领域、多形式的民族团结联谊活动，大力弘扬中华民族优秀文化。将非遗社团引进校园，开展风筝、泥塑、绳艺、漫画、国画书法、剪纸、花键等活动，同时聘请天津著名非遗传承人来校为学生开展培训。此外还开设了足球、篮球、排球、舞蹈、声乐、绘画、安塞腰鼓社团等，使其在活动中成长，在活动中增长经验。

　　目前，天津援疆已经推进支持天津市北辰区中等职业技术学校与新疆和田地区教育学院开展了11个年头的联合办学，取得了较为丰硕的成果。并于去年创新开设了幼儿保育新专业。该专业的学生在毕业后将为和田地区学前教育机构乃至小学等提供更为有力的人才支撑，同时也将为和田当地的国家通用语言文字推广普及工作提供更大的助力。

　　在接下来的教育援疆中，尤其是职业教育方面，天津北辰职专会继续以“文化润疆”为主线，不断加强与新疆学子的交流交往交融。天津援疆前方指挥部也将继续支持做好津和两地职业教育和联合办学工作，不断为和田地区培养高素质人才，让教育援疆成果惠及到当地群众，为巩固拓展脱贫攻坚成果和助力实现乡村振兴不断添砖加瓦。