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“龙”作为中国传统文化中的重要元素，承载着丰富的象征意义和深厚的文化内涵。2024年龙年到来之际，渭南小学开展了龙年有“画”说系列美术创作活动，学生以多彩的线条、创意的纸浆、柔软的泡泡泥、贵气的掐丝等，生动展现了龙的千姿百态、神采飞扬。
学生展示手绘作品
1月26日，渭南小学美术室陈列着学生制作的各种形态各异“龙”的作品。其中一条紫色盘旋上升的龙，远看气势十足，充满斗志，近看怒目圆睁、五官惟妙惟肖，形象逼真，这是5年级学生姚秉辰的手工作品。“它是用泡泡泥捏成的，比较费时，鳞片是我一个个粘上去的，为了使龙整体色彩更明快一些，我还用颜料给它上了一层保护色。”姚秉辰说。
与姚秉辰的龙有所不同的是，6年级8班吴章豪的飞龙则显得没有那么咄咄逼人，色彩上也变得柔和了很多，橘、黄、蓝、紫组成一体，让眼前的飞龙格外的可爱。“我的龙不小心‘骨折’了一次，加上上次做的头太小，与龙身有些不匹配，所以被我PASS掉了，今天准备再精心给它修复一下。”说话间，吴章豪已经拿出作品和彩泥，准备给他们再做一次修补。
辅导老师张倩告诉记者，从去年开始，学生的手工课基本以国风、国潮为主。春节临近，专门为学生安排了手工醒狮、虎头帽以及中国龙等作品，把中国传统文化列入其中，让学生在手工课上了解中国文化、民俗文化、传统文化等，把美术教育与思政教育相结合，培养优秀的学生。
“学校近几年大胆探索实施大思政教育，无论是美术课还是其他科目，学校注重在课堂中融入思政元素，引入传统文化，适时开展思政教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。”副校长刘娜说。（渭南日报 记者 姚二曼）
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