上海市崇明区长兴小学创建于1912年，坐落在世界级海洋装备岛——长兴岛，是一所集团化办学的海岛农村小学。目前学校有三个校区，分别是丰福路校区、凤凰校区和前卫校区，共55个教学班1997名学生，学生中78.5%是来自于全国26个省份的外来务工人员子女。学校有212名教职工，来自全国20个省份，平均年龄34.3岁，青年教师成为学校发展的蓬勃力量。 

　　多年来，学校坚持“以人为本，构建和谐校园”的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校，特色活校”的办学思路，坚持“让每个教师幸福成长”和“让每个孩子梦想飞扬”的办学目标，努力办家门口的好学校，服务长兴产业发展，助力海洋装备岛建设。 

　　一、培育校园文化，攀登精神浸润校园

　　1、坚持“树创”主题活动，凝聚发展力量

　　学校坚持以我国著名女登山运动员潘多女士的题词“勇攀高峰”精神为全校师生的精神引领，坚持10多年开展“树长兴教师新形象，创海岛教育新佳绩”系列主题实践活动（尹后庆题词），先后评选出长小“十大感动人物”“十大攀登之星”“十大教学之星”“十大教学新星”“十大育德之星”“十大最美教师”“十大服务之星”“十大服务团队”“长小教育功臣”“十大优秀班主任”等众多先进个人和集体，为教师树立了身边的榜样，引领教师以高尚师德为范、以精湛业务为荣，弘扬主旋律，传播正能量，深化了“勇攀高峰”精神，营造了积极向上的人文环境，引领着教职员工你追我赶，推动学校和谐发展。

　　2、弘扬志愿奉献精神，打造精神高地

　　学校坚持弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，激发全体教职工服务学生、服务家长、服务校园、服务社会的热情，提升教职工的精神境界，全面推进校内外志愿服务活动。我校学生家长中很大一部分在江南船厂等海洋装备企业工作，经常因为加班加点不能准时到校接孩子，学校党支部了解情况后，组织党团员教师连续6年在放学后为学生提供课后看护服务，组织孩子们在看护教室做作业，阅览图书，发展艺术体育特长，开展益智类游戏等，帮助家长解决后顾之忧，让他们能安心投身长兴发展建设，以实际行动支持长兴海洋装备岛建设；学校教师主动担当作为，为各年级插班入校的学生和基础薄弱的学生提供免费的课业辅导服务，帮助孩子们顺利融入集体、跟上学习节奏；同时，学校教师积极参与长兴镇交通志愿者服务、社区各项志愿服务活动等，弘扬精神文明之风。

　　二、坚持“三大战略”，引领教师幸福成长

　　1、实施“筑巢引凤”战略，以真爱换真情

　　学校积极关心引进的青年教师（尤其是外省市教师），为他们提供标准化宿舍解决生活困难、为他们的终身大事牵线搭桥，和他们一起欢度中国传统佳节，充分做好感情留人的大文章，使他们感受到学校大家庭的温暖而安居乐业、创先争优。

　　2、实施“龙飞凤舞”战略，夯实专业基础

　　学校建立教师分级分类培养机制，为新入职的见习教师、入职1-3年的“后见习”教师、3-5年的发展薄弱教师和年轻的优秀骨干教师，分别安排优秀教师、校级领导和聘请教研员专家团队进行组团式带教，成立同质教师发展共同体，帮助教师奠定扎实的专业成长基础，找到职业发展自信。

　　3、实施“龙凤呈祥”战略，锤炼教学能力

　　学校积极为教师成长搭建舞台、创造平台，连续4年举办“为中”杯青年教师教学竞赛，让一大批年轻教师在锻炼中成长，以评比促发展；积极推荐杨宇、龙长娟等优秀教师参与上海市“空中课堂”的教学录制，推荐熊健、张炬、马灵婷、程新然、黄俊隽、林小红等一大批年轻教师参加教育部“一师一优课”、上海市中青年教师教学大奖赛、上海市德育精品课、区青年教师教学竞赛、学科德育融合教学展示等各级各类教育教学竞赛评比和公开展示活动，让青年教师在岗位比拼中锤炼自我、提升能力，每年都有多位教师在全国、市、区等各级各类竞赛中崭露头角、收获奖项。

　　三、核心价值引领，促进学生全面发展

　　1、“长小八礼”，规范学生文明礼仪

　　我校外来务工子女比例高达78.5%，而家长中大专学历及以上家长只占7%，家庭教育理念和方法普遍比较落后，家长对孩子行为习惯、礼仪习惯、生活习惯、学习习惯等各方面的教育意识和能力比较欠缺。对此，学校坚持以问题为导向，以培养懂礼仪、知雅趣、乐学习、会生活的“攀登好少年”为培养目标，提出“长小八礼”行规养成目标，从“用餐礼、仪表礼、行走礼、观赏礼、集会礼、仪式礼、言谈礼、待人礼”等八个维度明确目标、细化要求，培养适应现代社会发展要求的“小绅士、小淑女”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

　　2、立足阵地，校园生活精彩纷呈

　　学校坚持立足阵地建设，不断丰富学校教育内涵，扎实推进立德树人根本任务的落实。在入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼、植树节、清明节、国庆节、读书节、艺术节、科技节、体育节、数学节、英语节等仪式节庆教育中深化校园主题活动，让每个孩子绽放真我风采；在“光盘行动”、“垃圾分类新时尚”、“绿色阅读文明上网”专题行动、“核心价值观”配画比赛、经典诵读、建党百年倒计时100天启动仪式、浓情端午、重阳敬老等主题活动中增强责任意识、公民意识和家国情怀，培育高尚情操，传承中华传统美德；在拓展课、快乐三十分钟、乡村少年宫等学习活动中，让孩子享受到优质的教育资源，促进全面发展。

　　3、走进社会，培育现代公民素养

　　学校坚持学校、家庭、社会协同育人机制，组织“爸爸去哪儿”亲子主题活动，引导正确家庭教育理念，培养良好亲子关系。每学期组织学生参加社会实践活动，亲近大自然、展现良好精神风貌；每年组织学生参加上海之春国际音乐节专场演出活动，让学生在高雅艺术的熏陶中发展特长、增强自信；定期组织学生到长兴创新屋、净达蔬菜社、前小桔等科技、劳动教育基地开展种植、采摘等主题活动，增强学生创新意识和劳动技能；重阳节组织学生到宝山福利院、长兴敬老院和村居高龄老人家中慰问探望，培养敬老爱老的传统美德；组织学生到长兴岛博物馆参观学习，了解长兴发展历史，懂得热爱家乡，树立长大建设祖国的远大志向，从小厚植家国情怀、坚定人生理想，夯实立德树人根基。

　　在全体长小人的共同努力下，学校连续五届蝉联上海市文明单位（校园），先后荣获上海市中小学行为规范示范校、上海市家庭教育示范校、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市法制宣传教育先进集体、上海市平安示范单位、上海市手球先进集体、上海市体育传统项目学校、全国手球推广学校、上海市节水型学校、“上海之春”国际音乐节最佳组织奖等市级各项荣誉，连续十多年被评为崇明区小学教学工作优秀奖、课程与教学优秀奖、学年度考核优秀奖；学校罗永灵校长获“上海年度新闻人物提名奖”、被评为“最美崇明人”、“崇明道德模范”；熊健老师被评为教育部乡村优秀教师培训计划、孙志琴老师被评为“上海市教书育人楷模”、印燕俊老师被评为上海市家庭教育优秀指导者、施兴老师获“美德瀛洲，身边好人”光荣称号、刘海红老师被评为崇明县第三届师德标兵……这些成绩的获得展示了学校精神文明建设和教育教学工作的丰硕成果，为学校可持续发展奠定了扎实的基础。

　　“文明”是一个永恒的主题，文明创建是一个永恒的课题。继续构建“以人为本”的和谐校园，进一步积淀“勇攀高峰”的学校文化，积极承担起现代学校的社会责任，让文明之花常开不谢，让文明之风吹遍校园内外，全校师生共同追求的这一“长小梦”必将成为现实！

　　（信息来源：崇明区长兴小学）