通辽经济技术开发区教育局把抓质量、促提升作为教育的重点工作来抓，以新课标为引领，通过“以赛促训、以训促学、以考促用、以用促建”，提升教师专业素养，深化课堂教学改革，走出一条“抓根本、活机制、解问题”的实践新路，推动教育高质量发展。

在通辽第四中学开发区富力分校一年三班语文课堂上，语文教师薛佳正在给学生们讲年俗故事。为使课堂效果达到最佳，薛佳和语文组的教师们从备课、上课、布置作业、听评课等方面进行教学研讨，精心设计教学内容，准确把握教学重点。课堂上减少了文字材料的使用，依托PPT用活泼、新颖的图片、数据、道具直观呈现教学内容，使课堂教学更加形象、生动、有趣。

“我们学校的课程种类非常丰富，老师每天上课的时候都特别认真和投入，我喜欢我们的老师，每一位都喜欢。”一年三班学生李鲍星辰说。

“教研是个漫长的过程，不能急于求成，教师应以自身的专业成长为基点多学习，还要脚踏实地研学课标，与同事们多交流、多讨论，汇聚集体智慧，不断创新改进教学模式，提升教育教学水平。只要我们坚持学习、善于聆听，勤于思考、精耕细作，并将所读所学所听所看所想具体落实于教育教学活动，才能取得最佳效果。”薛佳说。

为进一步提升教育教学质量，激励教师成长，通辽四中开发区富力分校还充分发挥教研“造血功能”，多举措锤炼教师队伍，帮助教师把握教学方向，提高课堂教学实效。

“开展教学课题研究，以课堂教学中的重难点为切入点，强化教研组的校本研训，促进教师教科研水平提升。共读研读新课标并考试过关，观摩名师课堂，聆听专家讲座，促进教师教育观念不断更新。开展一轮公开课示范课百花奖教学竞赛，积极参加上级各类比赛，以赛代训，促进教师课堂教学水平提升。依托新城区各校优势，组织教师前去观摩听课，邀请上级教研员到我校指导点评。”通辽四中开发区富力分校副校长李杰说。

课堂是提升教学质量的主阵地，让学生在课堂上学会、学足、学好是“双减”取得实效的关键。为了深入了解每位教师的亮点与不足，及时调整课堂教学要求与导向，开发区辽河中学坚持每周确定不同的观测点，深入开展“推门听课”活动，通过有效沟通和互动，就课堂上的亮点及教学中的不足进行分析，做到有听必评、有评必思，逐步形成备、教、学、研、评一体化的教研机制。

“我觉得‘推门听课’可以鞭策老师认真备课，注重课堂的规范性，进而提高课堂效率。这对教师自身的成长有一定的帮助，也能够提高教育教学质量，老师们互相学习，取长补短。”辽河中学语文教师范文辉说。

为充分发挥教研引领作用，今年，开发区教育局紧紧围绕教育教学质量提升这一重点工作，深谋划、细研究，陆续组织开展了教改大课堂活动月、名师工作坊、“问题驱动”教学法三级建模等活动，切实提升基层教育人才专业素质能力。同时，组织各学科开展竞赛，以赛促练，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，确保教育教学质量和教师综合素养双提升，办好人民满意的教育。 

特约通讯员 魏新曈