这个月，桐乡市东方学校902班学生张珍柔多了一个身份——学校的“雅正宣传员”，每天她早早来到学校，心情格外愉悦，手臂衣服上还挂着一个“雅正宣传员”的证，行走在校园，遇到同学们出现不文明的行为，她会主动上前提个醒。

　　“在教室里，遇到同学扔垃圾不规范，或和同学之间闹了矛盾等，我也会提醒他们。”张珍柔说，做了班级的“雅正宣传员”，除了自己以身作则，还要引导同学们养成文明习惯，从小事、身边事做起。

　　在东方学校，以雅正德育为载体，一个个孩子化身“雅正宣传员”“雅正示范生”“雅正引导员”，带头做同学们的好榜样，像张珍柔这样的“雅正”学生，全校还有很多。每个月，班级会评选出“雅正”系列的人物，让他们在班级里发光发热。

　　同时，学校将他们的事迹以展板的形式进行展示，弘扬他们的诚实守信、雅言雅行等。学生李响，如他的名字一样响亮，成了校园里的“勤学知书之星”；学生谢艺琳，尊重师长、融洽相处、乐于助人，在同学、老师眼里是个名副其实的“雅言雅行之星”。

▲ 学生家长发言

　　每学年，东方学校还从全校学生中选拔校级十佳雅正少年，邀请孩子们的父母一同观看颁奖仪式，倾听孩子的成长心声，将文明的种子播撒在彼此的心间。东方学校作为一所九年一贯制的新居民学生，从去年开始，学校结合自身学校特点，以“无差别教育，有差异发展”为教育理念，积极营造以“雅正德育”为学校文化。

　　“我们将‘雅正’德育融入到各个学科以及各种校园活动中，将文明的种子播撒孩子们的心间。”东方学校副校长严梦婷说，今年，东方学校还获评2021年度桐乡市文明校园称号。

　　桐乡第二中学同样特别注重学生行为习惯养成建设，每年，都会开展“文明系列”评选活动，营造氛围，以发挥楷模精神。同时，针对年级学生心理状态差异，开展系列心理辅导活动，培养学生阳光心态，健康的人格。

　　蕴含人文精神的校园环境是学生们的“无言之师”。生动活泼健康的校园文化、清洁优美的校园环境、优美舒展的音乐能让学生接受高雅情感的熏陶，产生潜移默化的教育效果，通过丰富多彩的活动反映学生生活，涵养性情，陶冶品行，提高审美能力，起到寓教于乐的效果。

　　“文明是校园里的一道风景，以润物无声的形式，培养了孩子的文明行为和良好习惯。”桐乡第二中学副校长石小丽说。

　　把文明教育融入育人全过程，让文明之花在校园里绽放，今年，全市中小学校市级文明校园已实现全覆盖。