有这样一个特殊群体，由于身体的缺陷，他们不能和正常人一样张口说话、聆听声音，只能依靠手语交流和通过眼睛去辨别事物。然而，在这个无声的世界里，也有这样一群特殊的人，他们坚守岗位，默默奉献，甘当无声世界的领路人，用实际行动诠释特殊的教育情怀，用爱谱写人间温暖旋律。黔西市特殊教育学校教师杨莹就是其中之一。
走进黔西市特殊教育学校聋部七年级，教师杨莹正在讲台上通过手语在给学生们上语文课。台下，同学们专心听讲，不时用手语和老师进行交流。据杨莹讲述，该班级是她从二年级开始，一直带到现在的七年级。一路走来，尽管工作很辛苦，但自己从无半点怨言。在谈及到教授这群特殊学生的过程时，杨莹心生感触。
“学生刚到学校时什么都不懂，连上厕所这么简单的手语都不会，我们通过图文以及情景教学的方式结合，让学生逐步理解，慢慢地积累知识，一般这个过程是比较漫长而又煎熬的，通过不断的交流，我们和学生就会形成一种默契，有时一个眼神一个动作学生都会理解。”黔西市特殊教育学校聋部七年级班主任杨莹说道。
由于学生的特殊性，在教学工作中，杨莹不仅是一名教书育人的师者，更是学生们与学校、与知识、与社会、学生之间进行沟通和建立友谊的重要桥梁。杨莹认为，只有通过老师正确的引导、关心和帮助，增加师生之间的情感，才能让学生们进一步敞开心扉，增进沟通交流，建立起深厚的友谊，更好带领大家学习新的知识和认识新的事物。
“我们与学生之间可能扮演的角色比较多，有教育者、亲人、引导者、朋友等。学生有时可能会疑问手语间的沟通不良而引起误会，这个时候就需要我们这个‘朋友’来作为他们之间的桥梁，我们不能以自己的主观意见就决定对错的问题，还需要沟通了解事实，再分别和两位同学讲解其中的问题，使他们意识到友谊的珍贵。”杨莹继续说到。
在杨莹老师的带领下，学生们除了学习文化知识外，陶艺、篆刻、绘画等兴趣课程也一样不落。杨莹说，通过兴趣课程，不断提升聋哑学生的职业技能，让他们能够拥有一技之长，为将来更好地适应和融入社会打下基础。她在教学中认真细心的一面，被同事们看在了眼里。
“杨老师是一位性格开朗，平易近人， 大方幽默的老师，每次见到杨老师给学生教学时，认真专注细心讲解，深入了解学生的生活状态，循循善诱，关爱学生，启发调动学生的积极性，批改作业认真与细心。”黔西市特殊教育学校教师刘向奎介绍到。
实践是最好的老师。杨莹在注重文化教育的同时，还积极带领孩子们参加各类比赛和参观各种展览，让学生们增长了见识，开阔了视野，提升了能力。
“2016年带学生到荔波参加全国花样跳绳分站比赛，荣获第一名，于2017年带学生参加第九届贵州省残疾人艺术节汇演，我校的《花样跳绳》荣获二等奖，平时还会带学生参加清明节祭奠烈士的活动、带学生参加与外校的交流活动、到贵阳参观博物馆，不仅开阔了学生的眼界，还加强了学生与普通人的沟通，使学生更好地融入社会。”杨莹告诉记者。
自2013年到黔西市特殊教育学校从教十年来，杨莹先后荣获黔西市优秀教师、教育系统“三八”红旗手、“优秀班主任”等称号，以及毕节地区特殊教育优质课比赛三等奖、县级英语优质课一等奖、黔西市心理健康优质课比赛一等奖。这些荣誉无疑是对杨莹最好的认可。未来，她也将在特殊教育岗位上继续发光发热。（刁建平 刘强）