科学课堂。
黄娅,女,40岁,武隆区实验小学教师、区科学骨干教师、区科学名师工作室成员、区优秀科技工作者。
“洗衣粉中的磷会不会污染水源?”在区实验小学凤溪校区6年级14班的科学课中,授课教师黄娅以提问的方式开启了这一堂课,台下立刻炸开了锅,学生们七嘴八舌说着自己的答案。
黄娅总是能将自己的科学课打造得十分有趣,她说能播撒科学种子,放飞科技梦想,就是她上课的意义。黄娅本是一名数学老师,2009年她正式接触科学课和科技活动课,这便走上了科教的探索之路。尽管是一名兼职科学教师,她却付出了百分百的心血,为学生启蒙科学,打造兴趣课堂,指导学生屡获奖项。
为学生启蒙科学
凭借着对万物的好奇心,以及在科学方面表现出的天赋,2009年,黄娅在白云乡中心小学校被选为科学教师。
为了给学生们上好科学课,黄娅经常就地取材替代一些实验器材完成实验,课余时间她就带着学生走进田间地头、走进校园,观察身边的事物,让学生们提出问题,思考问题。
“生活中处处有惊喜,只要留心发现,就会学到不一样的东西。”黄娅常说。
一堂科学课中,黄娅将焦点对准了蚂蚁,她让学生们观察蚂蚁的结构,可以写也可以画。
为了让学生们能够更清楚地认识蚂蚁,上科学课的第一年她把课堂搬到了户外。
“我们可以看到,蚂蚁有一个头,三对足,一对触角,还有胸和腹,”在田间地头,学生们看到蚂蚁十分欣喜,黄娅指着蚂蚁,向学生们介绍如何认识蚂蚁,并让学生们拿着笔,写出或者画出对蚂蚁的认识。
通过学习蚂蚁的结构,黄娅培养了学生的观察能力,提升了学生们的认知能力。在下一堂科学课中,黄娅将课程循序升级,更进一步了解了不同昆虫的生活习性、内部结构等。
“科学启蒙,要激发孩子的兴趣,多鼓励他们,让他们大胆地想象,发散思维。”对于学生们的科学启蒙,黄娅一直秉承的观点就是,做好引导人,让孩子自在地感知,培养他们的科学意识,学会用科学视角看待周围的世界,并用所学到的科学知识、科学方法去解决问题。
打造有趣的课堂
担任科学教师13年以来,每一学期,黄娅都会借助网络或者科学绘本,寻找学生们感兴趣的内容,打造有趣的课堂,让学生们学有所获。
2011年,在上三年级的科学课程中,黄娅选择了光与影。在条件简陋又偏僻的村小,要让这堂课完美地呈现,十分有挑战。
准备的材料需要大的光源、透明玻片、幕布以及不同形状的物体。黄娅便自掏腰包在乡里购买了灯管代替强光灯,又去学校借来了黑布做背景墙。同时考虑到学生们的参与感,黄娅将班级分成13个小组,为学生们购买了13个手电筒,让他们能够实实在在感受到光与影的变化。
从准备材料到打磨教案,黄娅准备了整整两周时间,正式上课那天,在学校大会议室,灯管点亮,发出光源,透过物体,投射到幕布上,形成了形状各异的影子。
一时间,学生们欢呼雀跃、激动万分,课堂活跃了起来。学生们也学着老师的样子,拿出自带的玩具、打开光源,期待地看着投射出来的影子,学生们对未知的探索和求知的眼神让黄娅认为这堂课十分值得。
随后,黄娅又带着学生感受没有物体和用透明物体时,影子的不同。通过这样的对比实验,更加深了学生对光与影的认识,课堂效果显著。
在13年的科学教学中,黄娅通过打造有趣的课堂让不少学生对科技着谜。
指导学生获佳绩
凭着对科学的热爱,对工作的敬业,黄娅耕耘在科学教学这片沃土上,她撰写的科技论文先后获市级一等奖4篇,二等奖2篇,区级一、二等奖5篇,论文“《电池》教学设计及反思分析”,《空气是有味道的》在全国教育学会科学教育分会会刊发表……
一日晚上,黄娅的电话响起,电话那头学生王韵涵言语激动,“黄老师,醋泡紫甘蓝,真的可以美容减肥吗?”
黄娅得知,这名同学在朋友圈看到有人宣传醋泡紫甘蓝可以减肥美容,而她又心存疑惑,这才打来电话向老师求证。
“你可以用小动物做实验,并以图文结合的方式,写下这期间的自然笔记,但是记住现在不要进食醋泡紫甘蓝。”黄娅这样回答道。
于是,王韵涵同学就带着老师的嘱托,用小动物做实验,并以图文结合的方式,记录下了整个过程。黄娅又继续跟进,鼓励学生写下科学实验报告。
在黄娅的指导下,这份科学实验报告得到完善,她们又向全国青少年科学探究大赛主委会投稿,因为立意新颖,王韵涵同学的这篇科学实验报告荣获了全国青少年科学探究大赛一等奖,与此同时,黄娅也在全国青少年科学探究大赛中获国家级“优秀辅导员”称号。
“孩子可能自己都没想到,无意中的一个发现,能荣获全国性的一等奖。”黄娅说,从生活中发现,在发现中探究、思考,最终用于实践,这些都是她要教授给学生的。
除此之外,黄娅还指导陈虞箴等七位同学的科学论文获市级二等奖,指导吴佳萍的《碘酒变色记》获区级一等奖,指导学生袁睿阳参加重庆市第36届、37届青少年科技创新大赛成果奖活动,获市级三等奖……
“少年强则国强”,让孩子们走进科学,感受科技的魅力,激发科学学习兴趣,树立科学理想,培养孩子将来运用科技力量为祖国作贡献的使命感就是黄娅承担的责任。而她,正在用自己的努力默默地践行着。(代娟 张芷涵)